Pemanfaatan Teknlogi Informasi untuk
KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS

MASALAH DAN TANTANGAN GURU
❑ Dalam K13 Pelajaran TIK dihapus dan diintegrasikan ke seluruh mata pelajaran.
❑ Guru kurang melek teknologi.
❑ Guru harus memampu membagi waktu untuk urusan administrasi dan pengembangan diri.
❑ Teknologi berkembang dengan sangat cepat.

SARAT-sarat pembelajaran BERBASIS TIK

Guru melek TIK dan kreatif menggali berbagai kemungkinan memanfaatkan TIK untuk media pembelajaran, misalnya dengan mendorong penggunaan gadget untuk KBM di kelas.
Sakolah memiliki jaringan internet yang baik.

Guru mata pelajaran berkolaborasi dengan tenaga/staf TIK.

Sistem pembelajaran dengan menggunakan perangkat teknologi

TINGKAT DASAR

Ada interaksi antara siswa dengan perangkat téknologi.

Contoh:

game dengan tujuan memberikan pengetahuan dan keterampilan pada siswa agar memahami sebuah materi.

TINGKAT SEDANG
Pemanfaatan aplikasi secara sistematis, tapi guru masih hadir mendampingi siswa untuk ikut menjelaskan materi pelajaran.

TINGKAT TINGGI
“Mindahkeun” ruang kelas ke dunia maya. Guru dan siswa tidak pernah bertemu karena semuanya mengandalkan komputer. Guru memberi matéri melalui Internét, kemudian siswa mempelajarinya secara mandiri. Diakhiri dengan kuis, evaluasi, ujian, hingga akhirnya muncul nilai kuantitatif dan kualitatif.

KEMAMPUAN DASAR
Bagi siapapun yang akan masuki e-learning, setidaknya ada 6 kemampuan dasar yang harus dimiliki.

KeUNTUNGAN memanfaatkan QR CODE
▪ Memudahkan guru dalam milih dan memanfaatkan media/bahan ajar yang sangat melimpah di jaringan internet.
▪ Dapat menggunakan android atau smartphone yang memiliki fasilitas qr code scanner.